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| » Objectifs de la série STT - Arrêté du 10 juillet 1992 - BO hors série du 24 septembre 1992 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Les «Sciences et technologies tertiaires», dans la série de baccalauréat ainsi dénommée, ont pour objet l'étude de l'entreprise dans son acception la plus large, de son environnement économique et juridique et de l'ensemble des techniques au service de sa gestion, de sa communication interne ou externe. La matière d'oeuvre est l'information traitée de plus en plus à l'aide des outils informatiques, bureautiques et télématiques.
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La série «Sciences et technologies tertiaires» comporte en classe de première des formations distribuées selon deux spécialités :
La spécialité gestion se diversifie en classe terminale en deux spécialités :
La spécialité «Action administrative et commerciale» se diversifie en classe de terminale en deux spécialités :
La différenciation interne de la série n'exclut pas des finalités et la poursuite de compétences communes à l'ensemble. Elle permet une meilleure articulation avec les activités professionnelles de référence et valorise la diversité des profils d'élèves. I. LES FINALITÉS La série « Sciences et technologies tertiaires » a pour finalités de : [A] Faire accéder à un niveau de baccalauréat et à une forme moderne de culture selon une voie originale reposant sur un juste équilibre entre :
[B] Permettre aux titulaires de baccalauréat, pour le plus grand nombre, la poursuite d'études ultérieures, notamment dans les formations technologiques post-baccalauréat, les classes préparatoires au Haut enseignement commercial (TC), et aux diplômes comptables supérieurs ainsi que dans certaines formations universitaires. [C] Permettre l'insertion professionnelle de ceux qui souhaitent quitter à ce niveau le système éducatif et faciliter leur évolution ultérieure grâce à la formation continue. II. LES COMPÉTENCES COMMUNES Outre les compétences qui sont spécifiques aux différentes spécialités, la série du baccalauréat « Sciences et technologies tertiaires » développe des compétences communes auxquelles concourent l'ensemble des disciplines, ainsi que les activités menées en relation avec les entreprises et les administrations. Les bacheliers de cette série doivent, en effet, être capables de : [A] Maîtriser des méthodes et modes de pensées qui relèvent de la formation générale en lycée ou qui sont plus caractéristiques de la voie technologique choisie. 1. Les méthodes du travail intellectuel et personnel qui permettent de :
2. Les méthodes de l'action individuelle et collective qui permettent de :
[B] Maîtriser des langages, des savoirs et savoir-faire de base, c'est-à-dire être capable de :
[C] Mettre en œuvre les outils méthodologiques, les savoirs et savoir-faire au service d'une pratique pour :
III. ARTICULATION AVEC LES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES DE RÉFÉRENCE La classe de première de la série « Sciences et technologies tertiaires » est légèrement différenciée selon la spécialité gestion ou action administrative et commerciale. Elle assure le tronc commun de connaissances technologiques et savoir-faire indispensables à toute activité dans le secteur considéré. En revanche, la classe terminale est diversifiée en quatre spécialités selon des activités professionnelles de référence distinctes. Cette diversification interne facilite à la fois la poursuite d'études dans certaines formations technologiques supérieures et l'insertion professionnelle dans les fonctions visées. |
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